银川最好的白癜风医院 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4769451.html好的教育
培根铸*启智润心
唐江澎
什么是教育的真谛
.03.07
今年两会，唐江澎校长的这番话火了，引发了大家强烈共鸣。他在回答记者提问的“什么是教育的真谛”时，给出了自己的答案。他认为好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
他还表示，今天孩子的全面素质就是国家未来的整体实力，也是我们社会的幸福程度，教育要“培根、铸*、启智、润心”。“我教了四十多年高中了，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做阅读理解题重要。一周七八个补习班，逼到最后孩子没了兴趣，也就没了学习。”
如出一辙-“幼儿园”
好好的教育
一位高中校长的回答
相信
说到了幼儿园老师
和许多家长的心里
唐校长的这番话，让我们不禁想起一位诺贝尔奖获得者在回答记者问时所作的回答：
“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？”
“在幼儿园”。
“您在幼儿园学到了什么呢？”
“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；要诚实，不撒谎；打扰了别人要道歉；做错了事情要改正；大自然很美，要仔细观察大自然。我一直按幼儿园老师教的去做的。”
可爱的宝贝温馨的画面
一位是顶尖学者，一位是高中校长，回答却如出一辙，也在许多人的意料之外，给分数至上的趋之若鹜者以最有力的回击。“什么是重要的”“孩子在幼儿园学什么”“幼儿园究竟给孩子教什么”——今天，我们就以上问题说说我们的秉持和坚守。
什么是重要的
把游戏还给孩子
让童年重返自然
幼儿园虽然没有开设拼音、算术、写字的课程
但是幼儿园着重教会了孩子
如何合作、如何做事、如何生活
培养了孩子的独立性、创造性、学习性
这些都是孩子幼儿园时期的重点
而这些伴随孩子一生的财富
远比那些枯燥、硬性的知识
要重要的多
尊重儿童成长身心发展的规律
尊重儿童的天性
重视童年
保护童年
让孩子在童年时有童年的样子
小可爱
孩子在幼儿园学什么
这里的“学”不是普通意义上的“学”，可以是一种知识的获得，也可以是一种习惯的养成，一种能力的具备。
幼儿来园三年，小班我们更加注重“良好习惯的养成教育”；中班我们注重幼儿个性化的成长，以“主题背景下的区域活动”贯穿始末；大班我们更注重学习能力的培养，以“体能训练及幼小科学衔接”为核心内容，助力幼儿阶梯性成长发展。
人生百年立于幼学
善教子者教于孩提
启蒙明天播种未来
涂人生最佳底色
魅力巴幼塑造孩子的学习品质
注重的是学习态度和学习能力
而不是让孩子熟悉掌握
所获得的知识和技巧本身
幼儿园的游戏与课程设计
老师会在情景环境构建中
积极引导孩子主动去探索
激发培养孩子的学习兴趣
让孩子养成良好的学习习惯
这些看似对孩子知识获取无足轻重的小隐形
却有着潜移默化滴水穿石的影响
为幼儿终身学习奠定基础
左右滑动查看
究竟给孩子教什么
有人说“幼儿园什么都不教，就玩”。说这话的，我们觉得，他对幼儿教育存在太多误解。“幼儿园究竟给孩子教什么”，幼儿教师熟知的“四大板块”和“五大领域”估计外行人还真不知道。今天，咱们也说道说道。
四大板块：幼儿园里的活动一般分为：运动、游戏、学习、生活四大板块，老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园的一日活动。因此，是所有幼儿园秉持的理念。这就意味着，宝贝们从踏进幼儿园问好的那一刻起，“学习”就已经开始了。
例如：生活——不光有吃喝拉撒，呵呵，还包括穿脱衣服、起床叠被、摆放拖鞋、值日生、情绪管理、学种植、有礼貌、交通安全、避开危险、学会交朋友、关爱身边人等等等等，而且还不止这些，这些内容，老师会通过小故事、小游戏、随机教育等形式甚至是一堂集体教学活动来完成。你瞧，间操时这些为别的小朋友撩门帘的小宝贝，您觉得他已经具备了哪些生活能力呢？
AUTUMN互相帮助园服穿反了
学会学习学会生活
学会合作终身发展
一日活动皆课程
一日生活皆教育
在幼儿园的三年时间里
孩子们懂得了许多道理
学会礼貌，见面微笑并问好
学会自控，理解规则与等待
学会分享，和小朋友一起共享玩具
拥有这些品格和行为
会让孩子未来更受欢迎
五大领域：简单说就是——健康、语言、科学（科学常识数学）、艺术（音乐美术）、社会。具体内容包罗万象，给您个小链接，您慢慢解读。
漫画版《3-6岁儿童学习与发展指南》
小班幼儿五大领域集体课程应该是最浅显最少的，那让我们看看五个主题的其中三项。
主题一：小小幸福家主题二：点点线线主题三：小蝌蚪找妈妈小小幸福家+全家福（语言）点点，你好（语言）小蝌蚪找妈妈（语言+社会）美美的相框（艺术）小雨点（语言）池塘里的小蝌蚪（科学）大声说爱（社会）条纹斑点都美丽（科学）蝌蚪水中游（艺术+美术）亲亲我的家（语言）点点告诉我（健康）热闹的池塘（科学）小宝宝睡着了（艺术-音乐）我发现的线+我走斑马线（科学+社会）咏鹅（语言）我的好妈妈（艺术-音乐）乌龟爷爷的长寿面（语言+社会）小蝌蚪找妈妈（艺术-音乐）▲小脚爱大鞋（健康）▲点点，我来了（健康）▲小青蛙本领（健康）小猪妈妈不在家（社会，语言）绕绕线（艺术-音乐）水源小卫士（社会）进击的小苏打（科学）声音像什么（语言）妈妈你在哪（健康，语言）欢迎来我家（语言，社会）线的联想（语言）小蝌蚪（语言，科学）★分工合作做家务（社会）爸爸的领带（艺术-美术）文明小观众（语言+社会）*我的家（社会）*大雨小雨（艺术-音乐）*蛙鞋（艺术）*爷爷的胡子（艺术）*线条玩游戏（艺术-音乐）■动物头饰（艺术）★爸爸妈妈的小帮手（社会）*身体来画画（健康）■故事盒子（艺术，语言）*月亮巴巴(语言）*点点线线“圆舞曲”（艺术-音乐）*宝宝找妈妈（健康，语言）●家具对对碰●项链送妈妈●小蝌虯游啊游●招待客人●分分类●小蝌蚪找妈妈.●汤圆甜又香●去郊游●游泳比赛●搭配游戏●串珠-串串.●小蝌蚪回家●快乐一家●稻草床
教学部主任和教研组长共同拟定
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此刻，您想说点什么
看完如上，此刻，您想说点什么，是不是感觉太丰富了，学得可真多！我想对您说，NO，这只是集体活动的一部分，也就是我们家长们说的“上课”。我们按照幼儿园总体规划，已经逐步形成了以五大领域教学为基础，游戏活动为基本形式，集体活动、区域活动、体育活动及多元特色活动、错落有致、统筹安排的课程体系。
01
多元特色活动-蒙诺科学
美丽的花朵迎着朝阳成长
稚嫩的小脸透着无限希望
幼儿园的生活贯穿着
晨间诵读进餐如厕
集体活动区域游戏
户外体能多元课程
多元课程设有
创意美术绘本阅读
汽车城交通岗
奥尔夫音乐
万能工匠创客木工
悦莺合唱智高实验
形体舞蹈淘气乐堡
益智建构多元宝盒
烘焙美食梦想足球
体能训练智高实验
蒙诺科学玩沙戏水
01
区域认知活动
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生活技能培养
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交通安全常识
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益智建构拼搭
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快乐涂鸦泥塑
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悦读悦享童年
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绘本阅读导引
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蒙诺科学木工
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奥尔夫音乐感知
让孩子像个孩子
用欣赏的阳光观察孩子
用平等的关系走进孩子
用真挚的爱心呵护孩子
用规范的行为影响孩子
用科学的态度启迪孩子
教育家卢梭说
“大自然希望儿童在成人以前
就要像儿童的样子”
让孩子像个孩子
做幼儿时期该做的事情
这样孩子才能健康成长
传递幼儿园的小美好
xingfuyuan
构建多彩乐园
成就七彩童年
走进孩子聆听孩子
尊重孩子了解孩子
魅力巴幼是孩子们
喜欢的乐园
游戏和多元活动是课程主体
习惯的养成是点滴浸润
开心和快乐是幸福的写照
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